學術論文幾乎是除了作品集，讓學校最直觀了解你的第二張“名片”。通過一篇論文，不僅可以清晰了解你的研究關注方向，最終結果更是思考分析能力的一種呈現(xiàn)。ACG針對同學們的需求，專門開設了一個學術項目，解救你的學術煩惱！
很多同學認為出色的作品集+合格的語言成績，就可以輕松斬獲offer，但國外的教育體系一直是十分多元化的，尤其是英美，所以頂尖院?？疾斓牟糠植⒉粌H限于這兩點：實習經歷、論文研究、藝術競賽、課外活動......都是名校綜合考察的內容。
比如最近倫敦藝術大學開創(chuàng)的STEAM教育改革（Science, Technology, Engineering, ART，Maths），強調教育綜合能力提升與專業(yè)學科跨界，培養(yǎng)多元化藝術人才，所以準備好一份體現(xiàn)專業(yè)能力以外的“秘密武器”才能更好地闖蕩名校。
學術論文幾乎是除了作品集，讓學校最直觀了解你的第二張“名片”。通過一篇論文，不僅可以清晰了解你的研究關注方向，最終結果更是思考分析能力的一種呈現(xiàn)。
說句大白話：只要有夯實的文化底蘊+專業(yè)的藝術水平，放在哪，面試官都會多看兩眼。
ACG創(chuàng)新學術論文項目
解救你的學術煩惱！
ACG針對同學們的需求，專門開設了一個學術項目，先說重點：
1、對于保研、考研的同學來說
論文是其科研能力、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。對于打算保研的同學來說，發(fā)表學術論文是保研的 前提條件。沒有公開發(fā)表學術論文，保研將是一句空話。所以，如果在本科、研究生階段有一定數量的學術論文發(fā)表，將為自己進入碩士、博士的學習打下良好的基礎。
2、對于準備就業(yè)的同學來說
論文是其增加就業(yè)競爭力的最快捷、最有效的方法用人單位對考試成績其實不是太看重了，關鍵是看學生是否具有較強的創(chuàng)新能力。而學術論文則恰恰是一個學術創(chuàng)新能力的最直接的體現(xiàn)。發(fā)表論文的同學跟那些兩手空空的同學相比，優(yōu)勢是不言而喻的。
3、對于打算出國的同學來說
發(fā)表學術論文有利于自己申請到更好的學校。國外的大學教育特別看重學生獨立思考問題的能力、勇敢提出自己見解的能力。發(fā)表一定量的學術論文，可以證明自己是具有以上能力的！國外的教授也很樂意培養(yǎng)具有研究能力的學生。
4、對于在校學習的同學來說
發(fā)表論文對自己在學校里的發(fā)展是錦上添花?，F(xiàn)在的大學對于學生的評價存在很多機制：獎學金評選、優(yōu)秀干部評選、黨員評選、科研積極分子評選、社團活動優(yōu)秀分子評選、實踐活動評選等等，在這些評選過程中都存在一個量化評分的問題。如果發(fā)表了學術論文，在很多情況下，都會有不少的加分。
5、對于大多數畢業(yè)生來講
發(fā)表一定量學術論文是拿到學位證的必要條件。發(fā)表論文關系到我們讀大學的最終成果--學位證。
目前，ACG設立了4個專業(yè)創(chuàng)新學術項目：
01 動畫智能影像
ACG創(chuàng)新學術論文項目
課題名稱：動畫智能影像
（知網可查）
項目時間
2020.11.01-11.30（遠程）
2020.12.01-12.30（遠程）
適合人群
對動畫影像、智能游戲、機器學習、人工智能、動畫設計、3D建模、蒙皮設計、運動捕捉等方向感興趣的高中生/大學生
語言要求
英語成績達到四級以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語能力內測）
項目背景
在動畫的創(chuàng)作過程中運動捕獲技術已發(fā)展成為主要的方法，但就目前而言在運動捕獲技術的基礎上，為了更高效率的動畫影像其制作方法還沒有得到有效的解決。在此基礎上認真翻閱資料文獻并對動畫智能影像的已有技術做了總結，對當前基于動畫捕獲數據的主要計算機動畫的技術和應用的特點做了全方位的研究分析。
并將掌握的其所具備的優(yōu)點和缺陷進行羅列和研究，在此基礎上創(chuàng)新出一種新型的群體動畫設計方法，那就是基于多智能角色的創(chuàng)作方法，并通過實驗的形式來證明，使得動畫的制作方法便捷,效率更高。
本課題由北京航空航天大學專業(yè)團隊指導，學習動畫智能影像研究專業(yè)技術，通過小組合作的形式，系統(tǒng)學習并撰寫英文文章。
課程大綱
項目第一周（遠程）：
1. 動畫智能影像與3D建模等課題背景學習
2. 文獻查找及文獻學習及匯報
項目第二周（遠程）：
1. PBD蒙皮技術和運動捕捉學習
2. 相關分析軟件及分析方法、原理學習
項目第三周（遠程）:
1. 學術論文撰寫方法學習
2. 論文潤色及文章發(fā)表課程
項目第四周（遠程）:
1. 收集實驗對象數據并訓練集處理
2. 模型構建及數據分析、
結果整理、論文撰寫
02 游戲技術與智能應用
ACG創(chuàng)新學術論文項目
課題名稱：游戲技術與智能應用
（知網可查）
項目時間
2020.11.01-11.30（遠程）
2020.12.01-12.30（遠程）
適合人群
對游戲設計、智能游戲、機器學習、人工智能、游戲編程、游戲技術智能應用等方向感興趣的高中生/大學生
語言要求
英語成績達到四級以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語能力內測）
項目背景
自電子游戲誕生始，智能應用就伴隨著它的出現(xiàn)而發(fā)展。隨著計算機技術的快速發(fā)展，人們對游戲軟件的設計也提出更高的要求，各種層出不窮的游戲吸引著更多不同的玩家，同時新式游戲機和PC平臺也在不斷涌入市場，其中智能技術正是近年來游戲軟件開發(fā)應用的主要技術之一。
課題從游戲技術與智能應用的定義出發(fā)，簡要介紹游戲智能的發(fā)展歷程，并重點對游戲技術和智能應用的相關技術進行講解，對有限狀態(tài)機,模糊狀態(tài)機和人工神經網絡等技術的工作原理和作用進行使用和研究，最后對其技術發(fā)展總結和展望。
本課題由北京航空航天大學專業(yè)團隊指導，學習游戲技術與智能應用專業(yè)技術，通過小組合作的形式，系統(tǒng)學習并撰寫英文文章。
課程大綱
項目第一周（遠程）
1. 游戲設計技術與編程編碼等課題背景學習
2. 文獻查找及文獻學習及匯報
項目第二周（遠程）
1. 語音文本智能識別與深度學習學習
2. 相關分析軟件及分析方法、原理學習
項目第三周（遠程）
1. 學術論文撰寫方法學習
2. 論文潤色及文章發(fā)表課程
項目第四周（遠程）
1. 收集實驗對象數據并訓練集處理
2. 模型構建及數據分析、
結果整理、論文撰寫
03 數字科技與視覺藝術應用
ACG創(chuàng)新學術論文項目
課題名稱：數字科技與視覺藝術應用
（知網可查）
項目時間
2020.11.01-11.30（遠程）
2020.12.01-12.30（遠程）
適合人群
對交互設計、數字媒體、游戲設計、交互界面、游戲視覺等方向感興趣的高中生/大學生
語言要求
英語成績達到四級以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語能力內測）
項目背景
課題基于視覺藝術產業(yè)現(xiàn)狀，研究數字技術下視覺藝術成果轉化方式及未來視覺藝術作品的發(fā)展趨勢。分析藝術與科學，傳統(tǒng)與未來的融合與溝通，為推動文化創(chuàng)意成果轉化的不斷完善與發(fā)展提供基本理論。
本課題由中科院計算研究所專業(yè)團隊指導，學習數字科技與視覺藝術應用研究專業(yè)技術，通過小組合作的形式，系統(tǒng)學習并撰寫英文文章。
課程大綱
