景觀設計作品集拿下AA,還是澳洲名校收割機？景觀設計師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人。李同學還是個名校收割機吼，景觀設計作品集澳洲名校全拿，順便還收到個英國AA的景觀設計offer，突然就對她的景觀設計作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！
景觀設計作品集拿下AA,還是澳洲名校收割機？景觀設計師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人。李同學還是個名校收割機吼，景觀設計作品集澳洲名校全拿，順便還收到個英國AA的景觀設計offer，突然就對她的景觀設計作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！
在天津ACG有這樣一群人，他們聚在一起學習交流力求共同進步，外加吃喝玩樂；他們經(jīng)常熬夜通宵立案畫圖改項目，好像每一天都是ddl；他們也有爭吵也有矛盾，但沒有一頓火鍋解決不了的問題。
他們愿意把ACG校區(qū)的中堂當做是家一樣的地方，愿意敞開自己擁抱彼此，愿意不遮掩自己最廢柴的時刻（比如畫圖一百遍依舊很爛），當然有一點點進步都是值得舉“家”歡呼的存在。
他們就是宜靜宜動，寓教于樂，可頭腦風暴可聚餐玩鬧的天津ACG的景觀設計之家！
今天我們的訪談主角就是他們中的小團寵——李同學，為啥說是小團寵呢，那必然是因為小巧玲瓏又開朗活潑吖！
當然李同學還是個名校收割機吼，澳洲名校全拿，順便還收到個英國AA的，突然就對她的作品集和經(jīng)歷有了那么大的期待！
李同學
天津科技大學環(huán)境藝術專業(yè)
申請專業(yè)：
Master of landscape architecture
錄取院校（獎學金情況）
墨爾本大學5000澳元獎學金
皇家墨爾本理工大學10%學費減免獎學金
阿德萊德大學30%學費減免獎學金
·關于專業(yè)，我是經(jīng)過深思熟慮的·
對材料和結構的好奇，對繪畫的熱愛，希望了解外部空間與人類的關系。
首先，我對材料和結構很好奇，我會好奇我們生活中的各種物品都是怎么制作的，這些物品還可以怎么改進，同時我又從小就學習畫畫，想要把這兩者結合起來，也就選擇了自己的本科專業(yè)。
“景觀設計師將是解決全球變暖問題的不可或缺的人?！盧IBA網(wǎng)站上面的這句話，讓我堅定了對于景觀設計的選擇，我希望我對景觀設計的追求可以影響到身邊的人們，更甚者影響到陌生人們，讓大家對全球變暖的問題更加重視起來。
我從來沒有把設計這個專業(yè)看的很局限，相比于專業(yè)知識，我更關注于我自己本身會成為什么樣的人，恰巧設計會給我答案。所以未來對設計的熱情將由我對我人生的態(tài)度來決定。我希望自己能成為一個更具有批判性思維的人，對社會現(xiàn)象有自己的觀點，對每個人的行為做出自己獨有的判斷，希望站在不同的角度去創(chuàng)造事物，讓設計成為我的新語言去表達我的想法。
·沒有最滿意的項目，對我意義最大的是第一個項目，
算是我景觀設計的啟蒙吧·
沒有什么最滿意的，因為自己心理明白每過一天都是在自我提升，所以只有更好，沒有最好。就說我的第一個項目吧，雖然是整個作品集里概念最低的，但是對我來說是最影響深刻的，因為這是我的第一個項目，讓我第一次知道景觀原來可以這樣做。
在這個實驗性設計項目中，我希望通過平時的閱讀和觀察，引發(fā)自己對設計的思考。我對巖玫瑰這種高山植物進行了深入的研究，在前期的研究中，我用手繪的方式記錄了巖玫瑰從發(fā)芽到死亡的生長過程。為了增加設計語言的豐富性，我將其生長過程作為一個模型，轉化為實際空間。在我看來，我能夠增加空間的趣味性的方法之一就是用我的主觀理解將生物現(xiàn)象轉化為空間。這個項目不僅表達了"任何東西都可以變成景觀"的想法，而且對周圍的場地產(chǎn)生了不可避免的影響。
起初我發(fā)現(xiàn)了當代社會發(fā)展與生物多樣性發(fā)展之間的矛盾，所以我希望能建立一個保護植物的地方來啟發(fā)人們去保護植物的決心。同時也能把它作為一種設計方法來延續(xù)我們對于傳統(tǒng)植物園的一種改進。我希望能從植物的根源上進行保護，所以我調查了許多的基因庫，我希望能做一個景觀式的基因庫來保護植物的多樣性，于是我做了一個景觀的種子銀行。在探究植物種子傳播的過程中，我發(fā)現(xiàn)了巖薔薇自燃這種有趣的現(xiàn)象。所以我把巖薔薇的自燃過程用手繪的方式模擬了出來，并且把這過程中燃燒以及發(fā)芽的過程用物理模型展現(xiàn)了出來。把燃燒的紋理作為木頭的底板，上面用釘子去模擬植物發(fā)芽的過程，應用于景觀之中，產(chǎn)生了一個具有多種可能性的景觀項目。
這個項目是我對于景觀可能性的一種探索，更是一種我對設計的一種態(tài)度。因為我覺得設計是沒有定數(shù)的，一個專業(yè)，只要我愿意去探索，它就有無限的可能。
在制作模型的過程當中，我也遇到了很多困難，首先我知道了做一個模型需要的細致程度，即使是在木頭上刻畫我的紋理，我也不能讓我的木頭沾上一絲絲的臟。其次就是在釘釘子的過程中，由于釘子密度比較高，所以要求我錘的力道一定要正好，不然我的釘子就會相互的磕碰。
另外就是空間設計層面的問題。在設計這個釘子高度的時候，有助于發(fā)現(xiàn)我自己感性的那一面。因為我覺得我是一個比較理性的人，但在決定高度的時候，完全是由我自己的這種感受去控制它的。另外就是培養(yǎng)了我的空間塑造能力，當我拿到這個完成的模型時，我如何把它變成空間，這是我作為學生時代以及未來的我作為一名設計師的時候都一直要探討的問題。
·這兩年來生活瑣事都逃不過景觀這個圈子·
做作品集是一個漫長的過程，而學習本身就是一個學無止境的事，所以這兩年里發(fā)生的生活瑣事都逃不過景觀這個圈子。
我特別感謝在做作品集過程當中遇到的老師和同學們，謝謝劉老師每天跟“老父親”一樣在我們身邊說景觀知識，謝謝機構的其他老師在我做作品集時的幫助，幫我做模型，在我難過的時候安慰我，謝謝景觀的大朋友們（這些社交牛逼癥們我就不藏著掖著了，點名！謝謝卡卡，鄧哥，小博，澤老師，月月子，付付，大姑等其他可愛的人們），所以每天的日子過得很開心。大家印象最深刻的就是干飯時間，每天不是在干飯就是在干飯的路上，然后在干飯的過程中把景觀給做了，所以我覺得學習是艱苦，但是又很快樂。當你熱愛這個專業(yè)的時候你為之付出多少都是值得的。并且你的快樂取決于你自己的行為，當自身的學習能力提升時就會發(fā)現(xiàn)任何問題并不是沒有解決的辦法，而是沒有解決問題的精神。
劉老師的專業(yè)能力我覺得在這里說再多也不如親自來和他咨詢，但是我覺得我得著重強調的是如果你是真心的喜歡景觀，你就一定要來劉老師這里學習。因為在這里允許你表達一切自己的想法，并且在這個過程中糾正你的錯誤觀點。所謂的什么半年速成作品集，一年做完作品集其實真的很扯。就簡單的思考一個問題：瑪莎施瓦茨，扎哈，赫斯維克，安藤等大師們是一年就把建筑景觀學好了的嘛？是有多聰明的人能一年就把這么一門龐大的學科給學好了，所以那些“套路式”的景觀真的不建議去學習，而是踏踏實實的看書，多實操，多看項目來提升自身水平。所以我真心的推薦學習景觀的朋友來劉老師這邊學，他絕對不是用套路來糊弄你們，而是讓你去學習真正的景觀知識。
劉老師帥照：
·現(xiàn)在是未來的奠基，未來是當下的抉擇·
從短期來說，我覺得作為一個學生，我現(xiàn)在需要接觸更多的設計方法和手段，不能為了追求作品的完整性，只從一個角度去考慮問題，而是在不斷的試錯過程中去了解什么東西可以成為設計。要多旅游，去看這個世界有多大，開拓自己的眼界；要多讀書，去了解別人是如何看待設計的，那些大師是如何成為設計大師的，最后通過學習別人而找到屬于自己的設計方法。另外需要積累更多的設計經(jīng)驗，比如產(chǎn)品設計，服裝設計，珠寶設計等，這樣可以讓我保持對設計的好奇，嘗試用不同的材質，不同的結構，不同的軟件去看待生活中的東西是如何一步步變成設計的。
長期來說，我希望未來的我可以成為一名實踐設計師，研究生畢業(yè)之后我想先在事務所做助理，和前輩多學習如何將知識轉換成實踐，去了解一個景觀從開始到結束是如何完成的，然后在三年或更久的一個時間段內，我希望自己能夠獨立設計方案，成為一名主創(chuàng)設計師，將自己設計想法完全的應用到工作中，并且可以帶領一個團隊完成一個項目的所有工作，從方案到施工面面俱到。我希望自己設計的東西可以被真實的建造出來。在大學里我學的是知識，但在商業(yè)里，我需要的是如何成為一名綜合素質高的人。當我能具備有一定設計的能力以后，我希望通過設計這個行業(yè)成為我的人生跳板，擴展我人生的選擇面，也許我成了一名設計博主，也許我成了一個模型制作人，又或許我舍棄不了我大學里學的這個專業(yè)，我依舊從事景觀設計。但是總的來說，我是希望這個專業(yè)能幫助我成為一名優(yōu)秀的人，而不只是一名優(yōu)秀的設計系學生。
