空間設計導師帶你探索“跨界融合”現(xiàn)在我們經(jīng)常會聽到“跨學科、跨領域研究”這一詞，在國外也開設了許多建筑相關的跨學科專業(yè)，有人說“未來的空間領域，一定是跨界融合的”。那究竟該如何理解“跨界融合”呢？本期導師專訪—Lareina王老師或許能為我們解答~
空間設計導師帶你探索“跨界融合”現(xiàn)在我們經(jīng)常會聽到“跨學科、跨領域研究”這一詞，在國外也開設了許多建筑相關的跨學科專業(yè)，有人說“未來的空間領域，一定是跨界融合的”。那究竟該如何理解“跨界融合”呢？本期導師專訪—Lareina王老師或許能為我們解答~
全能型導師帶你探索“跨界融合”，曾助學員斬獲UAL/RCA/Parsons...
Lareina
王老師
ACG建筑空間專業(yè)導師
教育背景
研究生：
空間設計方向
個人經(jīng)歷
◆ 曾參與設計Baidu 2017開發(fā)者大會
◆ 曾參與設計人民幣硬幣發(fā)行60周年紀念展
學員錄取案例
皇藝，倫藝，愛丁堡，謝菲爾德，紐大，多大，UBC，謝爾丹，慕尼黑，ACCD，SVA，Parsons，歐洲各個國立美院offer
一、導師自我介紹
Hello，我是Lareina王老師，學生會叫我浣熊老師，我畢業(yè)于法國里昂國立高等美術學院，空間設計方向。
曾參與設計Baidu 2017開發(fā)者大會，人民幣硬幣發(fā)行60周年紀念展，在法參與現(xiàn)代舞舞臺空間設計，3D打印建筑及充氣膜建筑等項目，目前任acg空間科系專業(yè)導師，分校區(qū)教學負責人。
▲Opéra de Paris
已經(jīng)累積輔導超過200位學員，獲得皇藝，倫藝，愛丁堡，謝菲爾德，紐大，多大，UBC，謝爾丹，慕尼黑，ACCD，SVA，Parsons，歐洲各個國立美院offer，指導學生作品入選奧地利因斯布魯克國際會展，入圍2022WIA世界插畫大獎長名單及短名單。
二、關于留學經(jīng)歷
Q1:您為什么選擇出國學習設計呢？相較在國內(nèi)，您在海外學習感受到哪些明顯差異？
Lareina王老師：
原本國內(nèi)本科畢業(yè)后，直接工作或讀研也不失為一種較安逸的選擇，但是這種年輕時期過早的安定感在我看來是很可怕的，我希望在仍有抱負的年紀去體驗不一樣的生活，豐富個人閱歷的同時換一種方式去看待事物。
在決定留學前我有對比很多國家，主要是英法德，最終選定法國，可以學習一門新的語言，也希望自己在歐洲停留久一點。
▲阿姆斯特丹
我在歐洲幾年對于這種差異感覺是很明顯的，在國內(nèi)的時候我們很少能夠做自己想做的設計內(nèi)容，受限、受干預較多，但是在國外的教育中，這點完全沒有必要擔心，開放式的教育，跨界思維，教授們會引導你嘗試各種媒介形式的創(chuàng)作。
好的學校對學生的培養(yǎng)也不單單是優(yōu)化已獲得的理論、技術層面，他們更看重你在思維層面的突破和轉變，改善創(chuàng)作與程序、態(tài)度與方法，很強調(diào)獨立思考以及主觀能性，希望學生能以別具一格的姿態(tài)投身于當代藝術、設計開放性、多樣化的領域，確認對作品及其可見性條件的職業(yè)化要求，以及對歷史、哲學和社會的智性認知。
▲凱旋門上看巴黎
Q2:您的畢業(yè)母校及其所在城市給您留下了哪些特別的印象？
Lareina王老師：
我單單在法國里昂就生活了三年，我很喜歡這座城市，他不像巴黎那么夢幻，但是這座城市有著傳統(tǒng)和現(xiàn)代并存的美感，怎么說呢，就像法餐給人的感覺。
我的學校在一座市中心的城堡里，因為是國立美院，所以學校秉持的辦學原則就是嚴進嚴出，同專業(yè)年級僅招收10個人，嚴控外國人比例。
▲里昂
學校的教授有設計師、畫家、造型藝術家、建筑師、舞臺裝置設計師、詩人、理論家、舞蹈設計師等。豐富的教學配置可以輔助我們完成自己想要做的項目。
▲燈光課
▲校外實踐課
每一次的考試，就是一次個人展覽，當然這也是一個與國內(nèi)不同的點，學校希望培養(yǎng)的不是技術人員，而是真正的設計師，藝術家。
▲Tatiana Trouvé個展
▲貝聿銘建筑
Q3:回顧海外學習和生活的這段經(jīng)歷，在專業(yè)精進和個人成長方面，您得到的重要收獲有哪些？為什么？
Lareina王老師：
專業(yè)方面我的思想不再受限于所謂的單一“專業(yè)”，愿意嘗試了解很多新的領域，做跨界或融合，讓我獲得了更加全面的感官，這非常重要對于打開視野。
還有各種生活技能的成長，我知道很多人沒有離家前都沒有發(fā)現(xiàn)自己可以是個不錯的廚子，哈哈。
當然留學也算是一場修行，你可以認識很多新的人，去到很多新的國家、城市，歐洲這點非常方便，我經(jīng)常進行說走就走的旅行，坐火車去別的國家，只為休息一天，喝一杯咖啡。這一切最重要的都是為了認識新的自己。
三、關于留學申請
Q4:您是如何搜集和整理自己的創(chuàng)作靈感的？有哪些可供借鑒參考的設計師、設計博主、網(wǎng)站等工具推薦給大家？
Lareina王老師：
靈感主要是Pinterest，Behance，Designboom，ISSUU等，也會經(jīng)常跟進如MVRDV，OMA等的最近案例，我會花很多時間搜集靈感圖，這是一種最簡單的方法來時時推進自己思維更新，或者去看展，在國外的大城市這點比較方便，有很多有趣的展，即便與自己專業(yè)無關也可以多看，你會發(fā)現(xiàn)一些新的觀點。
Q5:對于即將開始或正在準備留學申請的同學們，您有哪些經(jīng)驗與他們分享？
Lareina王老師：
我經(jīng)常會遇到對于是否要出國，是否要現(xiàn)在開始準備，猶豫不決的學生。
比如，比對作品集的準備與語言的準備，哪一個更重應該先開始？這些先決條件是相等的，都需要提前規(guī)劃和努力準備，沒有先與后的順序，我會告訴我的學生們，如果需要開始一件事，不是明天，而是當下，未來你會為你今天做出的果斷選擇而感到慶幸。
▲所帶學員作品—沉浸式展覽體驗空間
Q6:在海外院校申請過程中，您認為需要特別注意哪些方面才能順利得到名校青睞？
Lareina王老師：
主題的選擇當然是非常重要的，一個好的主題可以在審核階段獲得更多的關注度，當然研究深度也非常有必要，我指的是你所關注的領域或主題，在完成作品集進入專業(yè)后，也有持續(xù)研究的意義。
另外不要把自己的創(chuàng)作內(nèi)容過于“專業(yè)化”，實驗性意義才是正解。
▲所帶學員作品—未來城市居住空間
四、關于專業(yè)分享
Q7:您怎么看待本專業(yè)的行業(yè)未來走向？您有哪些就業(yè)建議呢？
Lareina王老師：
未來的空間領域，一定是跨界融合的。如果你只懂空間、建筑、景觀等設計，那么抱歉你的職業(yè)生涯已經(jīng)預示了一種危機，我們要時時保持開放、包容的態(tài)度去學習新的技術，了解新的領域。
如果可以，要留在國外工作一兩年，真正的了解行業(yè)標準，再回到國內(nèi)會對你未來的工作非常有助益。
Q8:結合專業(yè)特點，您認為對于要成為優(yōu)秀設計師的同學們來說，需要在哪些方面下功夫？
Lareina王老師：
除了我們常說的專業(yè)知識、技能的掌握以外，表達、溝通能力是優(yōu)秀的設計師需要具備的，能夠清晰的講解自己的方案作品，表述它背后的設計思維，有趣的設計經(jīng)歷等。
▲所帶學員作品—紅樓夢城市展覽
▲所帶學員作品—文學作品改編舞臺裝置設計
Q9:如果僅用幾個標簽，您會如何概括自己的教學風格？
Lareina王老師：
我經(jīng)常會鼓勵孩子們進行跨學科、跨領域的研究，保持開放式的教學思維，能夠快速的捕捉到孩子們的優(yōu)勢，當然我也很幽默，以英法雙語的優(yōu)勢，我會跟學生們分享很多有趣的語音區(qū)別（哈哈）。
