學(xué)服裝設(shè)計去哪個國家留學(xué)比較好？服裝設(shè)計屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。同時，在藝術(shù)留學(xué)中，服裝設(shè)計專業(yè)一直深受留學(xué)生的青睞。而對于想要出國學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)的同學(xué)來說，選擇適合自己的留學(xué)國家十分重要。
學(xué)服裝設(shè)計去哪個國家留學(xué)比較好？服裝設(shè)計屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。同時，在藝術(shù)留學(xué)中，服裝設(shè)計專業(yè)一直深受留學(xué)生的青睞。而對于想要出國學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)的同學(xué)來說，選擇適合自己的留學(xué)國家十分重要。那么，學(xué)服裝設(shè)計去哪個國家留學(xué)比較好呢？下述就是小編帶來的相關(guān)介紹，希望能幫助到大家。
學(xué)服裝設(shè)計去哪個國家留學(xué)比較好？
一、美國
美國這個國家走商業(yè)化、多元化路線美國院校的服裝設(shè)計在教學(xué)上會更偏向于商業(yè)化,在職業(yè)規(guī)劃上更具有流通性和實用性。美國的國際化視野和商業(yè)風(fēng)格使美國在時尚界高歌猛進(jìn)，除此之外，有一大批時尚設(shè)計師均來自美國的高校。教學(xué)風(fēng)格比較整體偏商業(yè)化，突出實用性、作品的設(shè)計性、排版的風(fēng)格化。把現(xiàn)代極簡風(fēng)格發(fā)揮到極致,休閑不失優(yōu)雅氣息，表現(xiàn)了快節(jié)奏的生活和美國人的開放不羈性格。
在美國學(xué)習(xí)服裝設(shè)計，不僅可以培養(yǎng)自己的設(shè)計創(chuàng)作能力，還能學(xué)習(xí)商業(yè)化的應(yīng)用能力。這種商業(yè)化的教育模式能夠幫助學(xué)生更好地理解市場需求，并將設(shè)計與商業(yè)實踐相結(jié)合。
院校推薦：
1.帕森斯設(shè)計學(xué)院
帕森斯設(shè)計學(xué)院創(chuàng)新的服裝設(shè)計BFA課程已經(jīng)培養(yǎng)了六代設(shè)計師，他們塑造了全球行業(yè)。運用設(shè)計思維和創(chuàng)造性的問題解決策略，您可以探索形式、輪廓、材料和過程——包括社會和環(huán)境的當(dāng)務(wù)之急——為一個復(fù)雜且不斷發(fā)展的領(lǐng)域創(chuàng)造美麗、可持續(xù)、負(fù)責(zé)任地生產(chǎn)的時裝。我們鼓勵您探索最廣泛的時尚背景和應(yīng)用。
MFA服裝設(shè)計與社會是美國第一個此類研究生課程?？鐚W(xué)科和國際化，這個項目幫助一小群世界級的設(shè)計師發(fā)展對時尚的全球理解。創(chuàng)新的課程使您能夠為時尚設(shè)計做出實質(zhì)性的貢獻(xiàn)-無論是專業(yè)還是概念。該項目由帕森校友唐娜·卡蘭發(fā)起，得到了眾多行業(yè)合作伙伴的支持，如黛安·馮·芙絲汀寶、施華洛世奇、優(yōu)衣庫、路威酩軒和開云集團。
2.紐約時裝學(xué)院
紐約時裝學(xué)院的服裝設(shè)計BA專業(yè)學(xué)習(xí)圖案制作和縫紉技術(shù)的基礎(chǔ)知識，將掌握計算機輔助設(shè)計（CAD），并學(xué)習(xí)如何將設(shè)計從概念應(yīng)用于成衣。同時培養(yǎng)創(chuàng)造力，為取得事業(yè)成功所需的實用技術(shù)技能提供嚴(yán)格的基礎(chǔ)，了解時尚界的實際需求和實踐。
在服裝設(shè)計MA課程中，學(xué)生可以自由地在結(jié)構(gòu)化，高度指導(dǎo)的環(huán)境中進(jìn)行探索。學(xué)生將獲得時間，資源和支持，以在設(shè)計，裝配，切割，構(gòu)造，輪廓和材質(zhì)方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時，鼓勵原創(chuàng)思維，包括時尚主義者，設(shè)計考古學(xué)和手工藝學(xué)等。
3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的時尚教育注重跨學(xué)科藝術(shù)，與插畫，攝影，電影，視覺，文化等等方面緊密結(jié)合。導(dǎo)師由來自全行業(yè)的專業(yè)從業(yè)者組成，其中包括頂級設(shè)計師，歷史學(xué)家，策展人和手工藝者等等。
時尚部門提供各種選修課程，包括鞋子設(shè)計，時尚和視頻，珠寶設(shè)計等等主題課程，學(xué)生們能接觸到各種與時尚相關(guān)的資源，為日后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。
二、英國
英國作為服裝設(shè)計的發(fā)源地，有著多年的服裝設(shè)計歷史。無論是從技術(shù)還是理論上，都位于世界前沿。不同于美國夸張、大膽的服裝設(shè)計教學(xué)風(fēng)格，英國的服裝設(shè)計教學(xué)更多的偏向?qū)W院派，注重學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。
服裝設(shè)計在英國一般來說是需要有很強的設(shè)計基礎(chǔ)，因為這個專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多會做服裝設(shè)計師，因此對設(shè)計背景的要求甚為嚴(yán)格，在申請的時候也是需要提供設(shè)計作品的。
院校推薦：
1.倫敦時裝學(xué)院
倫敦時裝學(xué)院是世界六大時裝學(xué)院之一，總部位于倫敦市中心的牛津街，倫敦藝術(shù)大學(xué)下屬六所學(xué)院之一，2000年，在與始建于1887年的久負(fù)盛名的專注于鞋類和飾品設(shè)計的考得維納學(xué)院合并之后，更加強了倫敦時裝學(xué)院的綜合實力。是世界知名的服裝院校，在英國與圣馬丁齊名，男裝設(shè)計甚至超過圣馬丁。
身處倫敦時裝學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校除了有完善的硬件設(shè)施外，同時其地理位置就在倫敦的時尚中心，有許多設(shè)計師工作室，及生產(chǎn)中心等。而在John Princes Street校區(qū)的Rootstein Hopkins Space則不定期提供了一些彈性及高科技的地方供時裝表演，研討會及演講等使用。
2.中央圣馬丁學(xué)院
在中央圣馬丁學(xué)院的服裝學(xué)習(xí)期間，各種各樣的技術(shù)支持用來服務(wù)學(xué)生的創(chuàng)造力，包括研究方法、平模式切割、支架造型、服裝結(jié)構(gòu)、裁剪工序及后整理、技術(shù)規(guī)范圖紙、時裝插畫和課題陳述表達(dá)能力。圣馬丁對于傳統(tǒng)工藝的使用和實踐極其看重，傳統(tǒng)文化和個人風(fēng)格完整呈現(xiàn)以及通過不同工藝重組與應(yīng)用也是該課程不可或缺的一部分。
從60年代至今，中央圣馬丁被認(rèn)為是英國最好的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校，培養(yǎng)出許多知名的學(xué)生。包括約翰·加里亞諾(John Galliano)，亞歷山大·麥昆(Alexander McQueen)，保羅·史密斯(Paul Smith)等時裝大師，英國新生代杰出的設(shè)計師更是數(shù)不勝數(shù)。
3.皇家藝術(shù)學(xué)院
在皇家藝術(shù)學(xué)院的MA FASHION項目中，系主任要求學(xué)生們一直保持著一種顛覆性的批判方法，引導(dǎo)觀眾和消費者對時尚實踐和時尚產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生新的美學(xué)認(rèn)知和回應(yīng)。RCA這門課程同時期待創(chuàng)造新一代的思想領(lǐng)袖和設(shè)計師。未來的時裝設(shè)計師將結(jié)合設(shè)計師主導(dǎo)的創(chuàng)新技能，以關(guān)鍵的方法和協(xié)作為基礎(chǔ)，立足于新技術(shù)，提供具體的時尚見解和對新工程、數(shù)字和科學(xué)范式的理解。
三、意大利
意大利時裝走在奢侈品的前沿，引領(lǐng)國際潮流。意大利很注重服裝品牌的沉淀，孕育了上百家具有百年悠久歷史的品牌，如：Gucci、Prada、Bottega Veneta、Dolce&Gabbana、Versace、Giorgio Armani、Maxmara、Zegna等，培育了無數(shù)國際聞名的設(shè)計師。
意大利的時裝設(shè)計教學(xué)，從設(shè)計技巧、版型制作到服裝系列創(chuàng)作，從市場分析、營銷到商業(yè)品牌，涉及服裝產(chǎn)業(yè)的方方面面。完善的服裝產(chǎn)業(yè)鏈條，讓所有教學(xué)活動都不是紙上空談，而是有依據(jù)可循。
院校推薦：
1.柏麗慕達(dá)時裝學(xué)院
柏麗慕達(dá)時裝學(xué)院的時裝設(shè)計專業(yè)既培養(yǎng)學(xué)生在版型設(shè)計、立體裁剪方面的能力，又不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使其形成自己的設(shè)計風(fēng)格。除了設(shè)計創(chuàng)意方面，還為同學(xué)們打通面料設(shè)計的思路：針織品、印花等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)新不只停留在版型和裁剪上。本科階段主要通過教學(xué)和實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。
研究生階段將服裝和設(shè)計兩個課題完美結(jié)合，第一個部分重在研究，教授服裝文化和制作的技巧；第二個部分重在實踐，旨在幫助學(xué)員將想法付諸于實際，真正完成一個系列的設(shè)計。2.馬蘭歐尼服裝設(shè)計學(xué)院
馬蘭歐尼服裝設(shè)計學(xué)院的女裝設(shè)計課程嘗試顛覆傳統(tǒng)，重點關(guān)注女性的氣質(zhì)和整理輪廓，通過將男女廓形變化進(jìn)行對比研究，為女裝設(shè)計注入創(chuàng)新元素，展現(xiàn)女性的權(quán)利與自信。除了常規(guī)的設(shè)計技法，馬蘭歐尼還希望學(xué)生能夠理解高級定制和普通成衣之間的不同設(shè)計手法。鼓勵學(xué)生采用可持續(xù)材料，通過面料與裁剪的配合，實現(xiàn)華麗的設(shè)計效果。
進(jìn)入研究生階段，馬蘭歐尼意在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、個人風(fēng)格，使學(xué)生有能力獨立創(chuàng)作、展出作品，能夠應(yīng)對瞬息萬變的行業(yè)現(xiàn)狀。增加對行業(yè)背景的了解，嘗試把握時尚品牌成功精髓，預(yù)測潮流、分析市場，將理論和技法應(yīng)用到時尚設(shè)計實踐中。
3.米蘭理工大學(xué)
米蘭理工大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)希望將學(xué)生培養(yǎng)成“設(shè)計師”而非“造型師”。米蘭理工大學(xué)為學(xué)生提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)能能夠從不同專業(yè)領(lǐng)域中選擇對自己專業(yè)學(xué)習(xí)最為有用的課程。本科階段課程主要圍繞基礎(chǔ)工藝和理論展開，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：材料技術(shù)、產(chǎn)品、溝通方式、3D建模、原型設(shè)計、管理知識等。
研究生階段的工作室課程將以不同形式展開，期間還會穿插與各大知名時裝公司合作的工作室項目。同學(xué)們還能夠根據(jù)自己的興趣愛好，對服裝設(shè)計、配飾、針織設(shè)計、經(jīng)銷管理等專業(yè)方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
以上就是小編整理的學(xué)服裝設(shè)計去哪個國家留學(xué)比較好的相關(guān)介紹，希望能幫助到大家。如果你對申請服裝設(shè)計留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請繼續(xù)關(guān)注ACG藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。
