謝爾丹學院如何申請，素有“動畫界哈佛”之稱的謝爾丹動畫學院一直是藝術生的首選大學，謝爾丹學院的命題相比去年前年，內容改變了不少。更改命題最根本的原因在于申請人數(shù)增多，競爭更加激烈。

謝爾丹學院如何申請，素有“動畫界哈佛”之稱的謝爾丹動畫學院一直是藝術生的首選大學，謝爾丹學院的命題相比去年前年，內容改變了不少。更改命題最根本的原因在于申請人數(shù)增多，競爭更加激烈。

提及動畫設計藝術，一定繞不開素有“動畫界哈佛”之稱的謝爾丹動畫學院，一直是北美乃至世界范圍內的標桿，其動畫，特效等專業(yè)畢業(yè)的學生常年斬獲奧斯卡各類獎項，因此學院被稱為動畫設計師的搖籃。

Sheridan College的動畫專業(yè)世界排名第一，與迪士尼等機構有長期合作，迪士尼現(xiàn)任總監(jiān)是該專業(yè)招生的審核人之一。甚至有人戲稱，半個好萊塢的動畫制作師都是來自于Sheridan College，其畢業(yè)生也曾多次獲得過奧斯卡提名，可見其動畫制作專業(yè)的優(yōu)質。

而這所學院由

ACG創(chuàng)始人之一

Robin King教授建立

Robin King教授

謝爾丹動畫學院創(chuàng)始人

ACG國際藝術教育聯(lián)合創(chuàng)始人

Robin King教授曾獲得加拿大國家數(shù)字媒體教育終身成就獎，是當之無愧的國際藝術教育領域的泰斗。他的學生遍布于全球頂級的動畫工作室和電影公司，其中有很多獲得了奧斯卡獎項或奧斯卡提名。

在ACG藝術留學的發(fā)展歷程中，創(chuàng)始人張軍先生與Robin King教授相識結緣，他們把國際最好的產(chǎn)業(yè)資源與教育資源引進國內，讓中國學生登上更廣闊的舞臺。

想要離奧斯卡、迪士尼等工作室更近一步?

1.謝爾丹動畫學院

申請命題來襲

今年謝爾丹動畫學院的申請命題已經(jīng)在官網(wǎng)推送，作品集項目為7類，前6項為學院命題，第7項為個人藝術作品。

2.解析導師介紹

徐江躍老師

旅德藝術家 ACG宋莊工作室負責人

藝術履歷

1993年畢業(yè)于貴州民族大學美術學院油畫專業(yè)

1998年中央美術學院油畫進修班

2001年考入德意志聯(lián)邦共和國卡塞爾大學

2004年6月自由藝術系畢業(yè) 獲碩士學位

個人畫展

2018年“適度興奮”——798 圣之空間

2007年 "山水"——Godo畫廊韓國首爾市

2006年"胸有風景"——798藝術區(qū)千年時間畫廊

2003年"中國風景"——Courtyard Hotel by Marriott 德國卡塞爾市

2001年"石頭與花"——ESG Kassel 德國卡塞爾市

2000年"徐江躍畫展"——貴州省文聯(lián)

3.命題解析思路

通過今年的命題我們可以發(fā)現(xiàn)，謝爾丹學院的命題相比去年前年，內容改變了不少。更改命題最根本的原因在于申請人數(shù)增多，競爭更加激烈。接下來根據(jù)今年的具體項目，為大家依次解讀命題創(chuàng)作思路。

第一項命題為四幅人體素描，其中兩幅為靜態(tài)素描，兩幅動態(tài)動作素描?？疾斓狞c在于學生對繪畫綜合能力的掌握，看似簡單卻大有玄機。

第二項命題為手畫，要求兩幅徒手線圖執(zhí)行以下動作，一是顯示手正在期待動作——抓住門把手，二是顯示執(zhí)行動作的手——抓住門把手。手部在動畫設計中是最重要的組成部分之一。

第三項是角色設計四式圖，該命題主要考察學生對細節(jié)能力的把握，要注意每個視圖的大小和比例應該與其他視圖一致，所有的姿勢都應該轉向一個方向。

第四項短動畫命題，需要創(chuàng)建一個短動畫，至少24個圖像和不超過48個圖像。短動畫命題是去年才出現(xiàn)的，針對高中生來說比較困難，命題形式也由去年的自選角色更改為限定角色，今年的限定角色為飲料盒子。

第五項故事板，要求學生使用提供的角色，在四個面板中講述一個簡單的視覺故事，命題角色也由二選一變成限定角色，今年限定的角色為老鼠，題目為不要以貌取人。在這項項目中，最重要的是體現(xiàn)出學生自己的想法，技術難點是如何將角色融入到自己的想法之中。

第六項項目要求學生創(chuàng)造兩幅線圖，風格不限，無論是真實的還是想象的，風格化的還是現(xiàn)實的。主要考察申請者對于空間透視的掌握。一幅為線性透視圖，例如房子或辦公空間或城市景觀;另一幅為空中視角，例如包括樹木、巖石、山脈等自然景觀。

前六個為學院命題，第七個是自選命題，要求學生提交5件個人藝術作品。這5件作品形式不限，但不能為在校作業(yè)，作品需要突顯出你的藝術能力和敏感性。

4.徐老師和學生的故事

在學生眼中，宋莊工作室不僅是學習提升的地方，更是他們的藝術樂園。負責人徐老師在專業(yè)學習上給了他們非常大的幫助，他的幽默風趣，也感染了每一位學生。

提及徐老師，Tao很激動，她說徐老師會十分耐心地告訴她實際中存在的問題，該如何去修正、去解決學習中的難題。繪畫不只在手，更重要的是心。心中所想，心中所感，只是需要通過繪畫這一介質表達出來。

Xu原專業(yè)是獸醫(yī)，后來決定大跨專業(yè)在宋莊工作室學習動畫，提及更改專業(yè)的原因，她說，自己本身對獸醫(yī)專業(yè)沒有多少興趣，從小一直喜歡畫畫，在看到徐老師的專業(yè)能力后，決定跟著老師學習。她還說道，跟著老師學習是她的幸運，自己的人生，就該掌握在自己手里。

Lu目前在英國讀書，之前一直跟著徐老師遠程上課，這次她特意從英國飛回來，進行5天的面授課程。因為遠程課主要是以討論為主，而面授課可以解決更加實際遇到的難題，她說她很喜歡徐老師的教學方法，以引導為主，讓自己有充分的空間去想象去思考。

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