說起英國(guó)最難進(jìn)的藝術(shù)學(xué)院，非皇家藝術(shù)學(xué)院莫屬而有一個(gè)工作室仿佛得到了皇藝的偏愛讓很多學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了她的皇藝之夢(mèng)!
說起英國(guó)最難進(jìn)的藝術(shù)學(xué)院，非皇家藝術(shù)學(xué)院莫屬而有一個(gè)工作室仿佛得到了皇藝的偏愛讓很多學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了她的皇藝之夢(mèng)!
皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art，簡(jiǎn)稱RCA)，全球唯一一所全研究制藝術(shù)院校，全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)大師的搖籃。它是英國(guó)革新精神的最強(qiáng)體現(xiàn)，其純藝形態(tài)更是銳意進(jìn)取，站在先鋒的最前沿，因此成為了眾多申請(qǐng)純藝專業(yè)的小伙伴們的向往之地。
今天帶來一份從“皇藝粉絲群”中脫穎而出的作品集，我們一起來看看他是如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)留學(xué)之夢(mèng)的!
本期作品集共包含四個(gè)項(xiàng)目，分別為：
0 1 MATERIAL
0 2 VIDEO
0 3 SCULPTURE
0 4 VIDEO Relationship
今天就詳細(xì)來看兩個(gè)非視頻類的項(xiàng)目吧!
0 1 MATERIAL
物之本源
1.皇冠
人在社會(huì)群體中是不穩(wěn)定并相互依存的。作品以金、碎磁鐵、火焰等元素來表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所導(dǎo)致人們?cè)谏鐣?huì)生活中“流動(dòng)”的狀態(tài)。
2.幼兒園
2017年，某所幼兒園被曝有教師給孩子注射、使用不明藥物和疑似性侵的情況。本應(yīng)享受純真童年的孩子，卻被成年人的過度欲望所傷害。這個(gè)項(xiàng)目是出于對(duì)這一社會(huì)事件的悲傷和憤怒。
3.溝通
4.無知
5.傳統(tǒng)
以書寫為代表的傳統(tǒng)行為正在逐漸消失。傳統(tǒng)行為就像一座紀(jì)念碑一樣存在。即使形式保留下來，相對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)和態(tài)度也已經(jīng)消失了。
6.物流
物流行業(yè)促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，加快了社會(huì)進(jìn)步的步伐。然而，導(dǎo)致的自然資源消耗、情感疏離、物質(zhì)浪費(fèi)等問題總是被忽略，這些都是這個(gè)行業(yè)背后潛在的障礙。
0 3 SCULPTURE
雕 塑
1.罐子
這個(gè)作品的靈感來自于孩子和父母之間的關(guān)系，并擴(kuò)展到了社會(huì)生活中弱勢(shì)群體的處境。父母在支持孩子生活的同時(shí)，也在計(jì)劃和限制他們的生活。孩子們小的時(shí)候意識(shí)形態(tài)約束很小，規(guī)則概念也很弱。在成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)逐漸被成人世界的規(guī)則所影響和塑造，最終成為社會(huì)所期待的人。
因此，在我的作品中，使用了幾個(gè)非常普通的大陶瓷瓶作為支撐，讓許多小瓶附著在玻璃上“生長(zhǎng)”。小壺的畸形不僅是一種尚未完全馴化的原始狀態(tài)，更是一種被父母和社會(huì)規(guī)則“塑造”的扭曲狀態(tài)。通過這項(xiàng)工作，我想知道我們是否可以在社會(huì)生活中做一個(gè)完美的“罐子”。有沒有一個(gè)完美的“罐子”?
2.面具
面具被粘在窗簾中，模仿人們?cè)谏鐣?huì)生活中的表現(xiàn)。面具的背面是人們戴面具時(shí)面對(duì)自己的那一面。耳朵由自然懸垂線勾勒出類似上下肺泡的輪廓，面具是面向觀眾的幕布。在幕布上投射假牙的形狀，表現(xiàn)人們?nèi)粘Ｉ钪械奶搨涡袨楹驼Z言，達(dá)到諷刺的效果。
3.運(yùn)輸機(jī)
這項(xiàng)工作的目的是展示社會(huì)節(jié)奏的快速發(fā)展對(duì)人們的影響。作品將現(xiàn)代人的生活狀態(tài)與傳播機(jī)器的形象進(jìn)行了同化。我找到一個(gè)拿著毛巾和襪子的人(分別指著頭和腳)。利用樹脂將兩種材料固化成轉(zhuǎn)盤的形狀，這是一種自增強(qiáng)的方法，可以滿足社會(huì)的需要。獎(jiǎng)牌帶構(gòu)成的傳送帶隱喻著人們對(duì)功利性榮譽(yù)的渴望。
你想要在藝術(shù)的道路上披荊斬棘，想要走向心中的神圣殿堂ACG愿意給你最大的助力。這一次決定的權(quán)力把握在你的手上你是否愿意為了夢(mèng)想勇敢一次呢!
