如今申請日本藝術留學的同學越來越多，其東京藝術大學是個不錯的選擇，那么，東京藝術大學怎么樣呢?下面讓我們看一下詳情吧!
如今申請日本藝術留學的同學越來越多，其東京藝術大學是個不錯的選擇，那么，東京藝術大學怎么樣呢?下面讓我們看一下詳情吧!
一、院校介紹
東京藝術大學(Tokyo University of the Arts，日文平假名：とうきょうげいじゅつだいがく )簡稱“藝大”(げいだい)，是一所校本部位于東京都臺東區(qū)上野公園的日本藝術類國立大學。其前身是于1887年分別創(chuàng)立的東京美術學校和東京音樂學校，1949年兩校合并成為新制東京藝術大學。
該校的教育宗旨是：培養(yǎng)具有世界最高水平藝術教育水平的藝術家，藝術專業(yè)人才輩出的藝術家，藝術領域的教育者/研究者;促進傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)作新的藝術表現(xiàn)，同時與日本和海外的藝術和教育研究機構等領域進行交流;心臟活動和促進本領域的豐富的充滿活力的社會的形成的重要性的認識，公民致力于創(chuàng)造機會熟悉藝術，用藝術為社會做出貢獻。
二、專業(yè)設置：
繪畫科：在本科教育中，材料的日本繪畫基礎和理解，成型感是通過技術，即開發(fā)，使創(chuàng)造性活動作為一個作家的能力，以及領導人才在各個領域發(fā)展關系到藝術掌握這是瞄準。
雕刻科：教育與研究塑造，石雕，木雕的系統(tǒng)，金屬4材料區(qū)域放置，而實驗室的橫七是區(qū)域，分別為基礎教育，職業(yè)教育和研究已經構不成可以部署一個系統(tǒng)我會的。本科教育，研究生都教育認為，人力資源與豐富的感性的訓練，而不被現(xiàn)有面積的限制是非常重要的，我們要組織一個課程，學生可以充分開發(fā)自由創(chuàng)造性的研究品質。
工藝科：藝術隨著時代的變化而變化。技術和精神的工藝基礎上通過歷史傳統(tǒng)的支持，人們生活中閃耀的部分始終作為一種藝術。制作基于傳統(tǒng)技術的藝術作品，以識別材料并給人們生活留下深刻的印象。學校提供教授基礎知識，同時吸收在社會中的價值觀和技術多樣化的現(xiàn)代化，培養(yǎng)藝術家的能力，并進一步發(fā)展。我們將嘗試通過以少數人為重點的車間生產形式，提供個人指導，開發(fā)實踐技能培訓和創(chuàng)造力。我們也專注于國際交流和區(qū)域合作，同時也從事充分利用工藝特點的研究活動和社會活動。
設計科：設計教育的大學，從圖按科美術設計，美術東京國立大學的前身和音樂(1887年成立)的東京學校安裝始于1896年。之間一個多世紀，直到今天，變化和文化認同的社會結構，如在生產系統(tǒng)的變化，起到為這個部門背后的驅動力是一直創(chuàng)造生活文化在那個時代中各種年齡變化的重要作用是的。自創(chuàng)建以來，該部門的教育理念是始終不渝廣泛的教育，并已經在傳統(tǒng)被引進，培養(yǎng)高模力的，位于真誠的創(chuàng)新精神創(chuàng)造了時代的發(fā)展?；谶@一理念，我至今為止已經向世界發(fā)送了許多優(yōu)秀的人才。文化多元化的今天，關于生活信息流的起源一直是根本的問題。在這個部門重申教育理念是以“生活中使用美”，“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”。
建筑科：建筑系的教育特點是強調掌握“建筑設計”。除了培養(yǎng)廣泛的科學知識和思維能力外，我們正在組織一個能夠追求靈敏度的尖銳化和表達的獨特性的教育體系。通過直接的技術指導，我們的目標是培養(yǎng)具有強烈建筑熱情的人類。課程由專業(yè)實踐技能(建筑設計)和專業(yè)部門組成，前者由設計科目逐級推進。
藝術學科：藝術系自成立以來，就是以藝術理論和實踐技能培養(yǎng)人文學科，這一基本政策一直堅持到現(xiàn)在。的另外的部門是在注重美觀的改進形式的地方組織，藝術史放置，也涉及到藝術，如藝術解剖學提供在其周圍各部門。在這種制度下，過去，博物館館長，藝術評論家，學者，新聞記者等，廣泛涉及到藝術領域的藝術系，我們已經派出了大量的人才。
研究生專業(yè)
碩士(美術)：繪畫，雕塑，工藝品，設計，建筑，藝術研究，全球藝術實踐的每個系
碩士(藝術表達)：尖端的藝術表達系
碩士(文化遺產)：文化財產廳保全
三、申請要求：
本科申請要求
“日本留學考試”出題科目
美術學部(建筑科，先端藝術表現(xiàn)科)參加日語、數學、理科或者日語、數學、綜合科目中的一項考試。
?數學課程1和課程2選擇由考試者本人決定。?從理科的物理?化學?生物中選2個科目，由考試者本人決定。
音樂學部，美術學部(建筑科，先端藝術表現(xiàn)科以外的學科)參加日語以及綜合科目考試。
研究生申請要求
申請資格
(1)擁有碩士學位或者專門技術職務學位的人(包括可能取得學位的人)
(2)在外國被授予碩士學位或者相當于專門技術職務學位的人(包括可能被授予的人)
(3)在我國完成在外國學校進行的函授教育的授課科目，被授予碩士學位或者相當于專門技術職務學位的人(包括可能被授予的人)
(4)完成了外國的大學院的課程、在該國的學校教育制度中被賦予地位的教育設施、文部科學大臣另外指定的課程，在我國被授予碩士學位或者相當于專門技術職務學位的人(包括可能被授予的人)
(5)文部科學大臣指定的人
(6)通過個別的入學資格審査，該校大學院認定的具有碩士學位或者擁有與專門技術職務學位同等以上學力，滿24歲的人(注?在《學生募集要點》規(guī)定日期之前，必須接受事前的申請資格審查)
四、學校環(huán)境和評價
東京藝術大學的課堂，與其說是課堂，不如說是小型工作室，基本上就是靠個人、研究室或者團隊，共同探討課題、進行社會調研、做研究、再進行藝術上的創(chuàng)作。在東藝大，只要努力，每個學生都能展現(xiàn)出自身的閃光點。
除了學習之外，學校為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，同時為了學生的身心健康以及廣闊視野的發(fā)展，提供了多個社團，如文化類的社團有茶道部、輕音部、演劇部、美術部等11個社團，體育類社團有棒球部、網球部、劍道部、空手道部等10個社團，此外還有蟲研究部、西洋中式古樂會、與藝大的貓地域共生問題研討會等稀奇古怪的8個同好會。學生在學校里一定會體會到豐富多彩的校園生活。
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